جستجو در:
دوره 11، شماره 1 - ( 1398 )
جلد 11 شماره 1 صفحات 64-45 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jan Ahmadi F, Hashemi R. Sociological approaches to the social roles of women in Medina Institutions at the beginning of Islam. JHS 2019; 11 (1) :45-64
URL: http://jhs.modares.ac.ir/article-25-21215-fa.html
URL: http://jhs.modares.ac.ir/article-25-21215-fa.html
جان احمدی فاطمه، هاشمی ریحانه. رهیافتهای جامعهشناختی نقشهای اجتماعی زنان در نهادهای مدینه النبی در صدر اسلام. جامعه‌شناسی تاریخی. 1398; 11 (1) :45-64
1- دانشیار گروه تاریخ دانشگاه تربیت مدرس ، Janahmad2004@yahoo.com
2- هیئت علمی مؤسسه رهپویان سید الشهداء
2- هیئت علمی مؤسسه رهپویان سید الشهداء
چکیده: (7633 مشاهده)
نهادهای اجتماعی در جامعۀ اسلامیِ عصر نبوی، در حالی شکل گرفتند که ناظر به مکانت زنان و حضور آنها در عرصه‌های مختلف بود. اعطای ارزشهای انسانی به زنان و افزودن موقعیت اجتماعی آنان در جامعۀ اسلامی، سبب شد تا هنجارهای اسلامی منطبق با ارزشهای قرآنی، متکی بر آموزه‌های الهی ناظر به ترفیع جایگاه زنان در جامعه مطرح شود. رفع موانع حضور اجتماعی زنان و برداشتن ممنوعیت‌های اجتماعی و تصحیح تصورات جاهلی دربارۀ زنان سبب شد تا عرصه‌های اجتماعی جدیدی برای حضور فعال زنان گشوده شود و تحقیرهای عصر جاهلی، جا را به ارزشهای انسانی و تشویق های فرهنگی دهد که همین عامل سبب شد تا در عرصه‌های مختلف اجتماعی اعم از علمی ـ فرهنگی، حکومتی ـ سیاسی و نظامی و اقتصادی بانوان حضوری همدلانه و فعال بیابند. بر این اساس، مقالۀ حاضر تلاش دارد تا با رهیافتی تاریخی و جامعهشناختی، ضمن بررسی نقشهای محقق زنان در تاریخ عصر نبوی، با تصورات متکی بر نقشهای محول قرآنی و نبوی، حضور آنها را در توسعۀ نهادهای اجتماعی مدینه النبی معرفی و عوامل مؤثر بر رشد تکاپوهای فرهنگی و اجتماعی زنان در این عرصه را با روش توصیفی ـ تحلیلی بازشنایی کند و به پرسش های مطرح پاسخ دهد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |