You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=38948"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل تعامل نشانه- معناشناختی میان کلام و کارتون: توسعۀ دامنۀ مفهومی اصطلاحات زبانی و کاربرد خلاق آن‌ها</strong><br> هدیه حقیقی، حمیدرضا شعیری ^*<br><a href="article-14-38948-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=38948&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=38948&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=27540"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی</strong><br> روح‌اله رضاپور ^*<br><a href="article-14-27540-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=27540&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=27540&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28802"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> زیرنویس ناشنوایان و کم‌شنوایان در ایران: راهکارهای متنی زیرنویس درون‌زبانی فارسی</strong><br> فرزانه شکوهمند، مسعود خوش‌سلیقه ^*<br><a href="article-14-28802-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28802&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=28802&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=15736"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ناسوده‌شدگی انفجاری‌های لثوی در هورامی گونه پاوه</strong><br> شهرام نقشبندی ^*<br><a href="article-14-15736-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=15736&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=15736&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=14476"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی درک کنایه از دیدگاه فرضیۀ برجستگی تدریجی</strong><br> لیلا عرفانیان قونسولی ^*، شهلا شریفی<br><a href="article-14-14476-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=14476&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=14476&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=30496"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش مترجمی فرانسه در دانشگاه‌های ایران: بررسی مشکلات ترجمۀ واژگان چند‌معنا</strong><br> مرجان فرجاه ^*، مینا مظهری<br><a href="article-14-30496-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=30496&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=30496&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28744"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برجسته‌سازی زبانی در تاریخ بیهقی بر اساس نظریۀ جفری لیچ</strong><br> نعیمه موسوی، محمدرضا حاجی آقابابایی ^*<br><a href="article-14-28744-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28744&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=28744&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=8142"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تفاوت‌ها و شباهت‌های مفهوم‌سازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی</strong><br> وجیهه فرشی ^*، آزیتا افراشی<br><a href="article-14-8142-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=8142&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=8142&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=36170"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> حکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژه‌ها</strong><br> پارسا یعقوبی جنبه سرایی ^*<br><a href="article-14-36170-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=36170&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=36170&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=29812"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی فرایند‌های واجی در زبان روسی و مقایسۀ آن‌ها با فرایندهای واجی در زبان فارسی</strong><br> مهنوش اسکندری ^*<br><a href="article-14-29812-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=29812&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=29812&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=33360"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی اثربخشی تمرین «الگو در ترجمه» بر پیشبرد مهارت نگارش عربیِ دانشجویان فارسی‌‌زبان</strong><br> ساجد زارع ^*<br><a href="article-14-33360-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=33360&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=33360&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=27313"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش طرح‌واره‌های مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفت‌های متناظر آن‌ها در زبان فارسی</strong><br> پارسا بامشادی ^*، شادی انصاریان<br><a href="article-14-27313-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=27313&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=27313&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=30361"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیش‌حرفه‌ای)</strong><br> خدیجه آقائی ^*، عارف دانیالی، مجتبی رجبی<br><a href="article-14-30361-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=30361&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=30361&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=31321"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> یلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر</strong><br> محمد امین شاکری ^*<br><a href="article-14-31321-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=31321&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=31321&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---